Програмне забезпечення та інформаційна безпека 🛡️

Заняття для учнів 9-10 класів

Цільова аудиторія:

Учні 9-10 класів

Тривалість:

60-90 хвилин

Мета заняття:

Ознайомити учнів з основними поняттями ПЗ та інфобезпеки в інтерактивній формі, розвинути критичне мислення щодо кіберзагроз.



Необхідні матеріали:



🚀 І. Вступна частина: "Діджитал-Привітання" (10 хв)


1. Привітання та розминка (3 хв)

  • Привітайтеся з учнями, запросіть до подорожі у світ програм та кіберзахисту.
  • **"Опитування-блискавка":** Запитайте, які додатки учні використовують найчастіше.
  • **Питання:** "Хто читав угоду користувача, перш ніж натиснути 'Приймаю'?" (Гарний вступ до теми безпеки).

2. Анонс теми: "Місія Кібер-Героїв" (7 хв)

Оголосіть тему заняття як **"Місію Кібер-Героїв"**, де учні навчаться розбиратися в програмному забезпеченні та захищати свої цифрові скарби.

Таємнича скриня

Покажіть на екрані "таємничу скриню", яку можна відкрити, виконавши завдання місії.



🎮 ІІ. Теоретична частина в ігровій формі: "Кібер-Лабіринт Знань" (25-30 хв)


А. Програмне забезпечення: "Парад Програм" (15 хв)


1. Що таке ПЗ? (3 хв)

Поясніть, що **програмне забезпечення (ПЗ)** — це все, що ми бачимо на екрані, і що робить комп'ютер "розумним" (операційні системи, ігри, браузери тощо).

Аналогія: Комп'ютер – це "тіло", а ПЗ – це його "душа" або "мозок".


2. Типи ПЗ: "Сортування Програм" (12 хв)

Розділіть учнів на 2-3 команди. Назвіть три основні типи ПЗ:

  • **Системне ПЗ:** "Фундоментальні цеглини" (Операційні системи, драйвери). Приклад: Windows, Android.
  • **Прикладне ПЗ:** "Інструменти для користувача" (Ігри, браузери, офісні програми, редактори фото). Приклад: Word, Chrome, TikTok.
  • **Інструментальне ПЗ:** "Будівельні інструменти" (Мови програмування, середовища розробки). Приклад: Python, Visual Studio Code.

**Завдання для команд:** Роздайте картки з назвами програм (наприклад, "Google Chrome", "Microsoft Word", "Linux", "Minecraft", "Adobe Photoshop", "Python", "Драйвер принтера", "Антиблікова програма"). Кожна команда має швидко розсортувати картки за типами ПЗ та пояснити свій вибір.



Б. Інформаційна безпека: "Квест Кібер-Шпигунів" (15 хв)


1. Чому це важливо? (2 хв)

Поясніть, що в цифровому світі багато "злих лиходіїв", які хочуть вкрасти дані або пошкодити пристрої. Інформаційна безпека – це наш "щит".

Кібер-щит

2. Вороги кіберсвіту: "Впізнай Зловмисника" (8 хв)

**"Шкідливе програмне забезпечення" (Мальварі):**

  • **Віруси:** Шкідники, які "заражають" файли.
  • **Трояни:** Маскуються під корисну програму, але приховують зло.
  • **Шпигунські програми (Spyware):** Таємно збирають інформацію.
  • **Програми-вимагачі (Ransomware):** Блокують комп'ютер і вимагають гроші.
  • **Фішинг:** Прикидаються відомими компаніями, щоб виманити дані (паролі, номери карт).
Фішинговий лист

**"Соціальна інженерія":** Маніпуляція людьми для отримання конфіденційної інформації (наприклад, дзвінки від "банку").

**Гра "Хто це?"**: Показуйте картинки або описи загроз, учні вгадують "ворога" та його дії.


3. Зброя Кібер-Героя: "Арсенал Захисту" (5 хв)

Основні методи захисту:

  • **Антивірус:** Наш "охоронець".
  • **Брандмауер (Firewall):** "Стіна", що блокує трафік.
  • **Надійні паролі:** Довгі, складні, унікальні.
  • **Двофакторна автентифікація (2FA):** Додатковий "замок".
  • **Резервне копіювання:** "Копія ключів" даних.
  • **Безпечний Інтернет:** Перевіряйте `HTTPS`, обережно з публічними Wi-Fi.

**Міні-вікторина:** "Яка зброя потрібна проти цього ворога?"



🔬 ІІІ. Практична частина / Інтерактив: "Лабораторія Кібер-Детективів" (20-25 хв)


А. Аналіз загроз: "Кібер-Кейси" (15 хв)


1. "Розпізнай Фішинг!" (7 хв)

**Завдання:** Покажіть 2-3 приклади фішингових листів.

**Інтерактив:** Учні по черзі називають ознаки фальшивого листа (підозріла адреса, помилки, прохання терміново ввести дані, загрози тощо).


2. "Парольний Батл" (8 хв)

**Завдання:** Кожна команда має придумати **найбільш надійний пароль**, використовуючи комбінацію великих/малих літер, цифр, спецсимволів.

**Обговорення:** Виберіть кілька паролів і обговоріть їхню надійність. Можна показати онлайн-сервіс, який оцінює час зламу пароля (наприклад, how secure is my password).

Важливо: Паролі не можна використовувати повторно на різних сайтах!


Б. "Кібер-Дуель": Гра "Правда чи Брехня" (5-10 хв)


**Правила:** Ведучий зачитує твердження. Якщо учні вважають, що це правда, вони піднімають зелену картку/палець вгору; якщо брехня – червону картку/палець вниз.

Приклади тверджень:

  • "Антивірус захищає від усіх загроз в Інтернеті." (Брехня)
  • "Якщо у вас є файли на флешці, їх краще копіювати на комп'ютер, перш ніж відкривати." (Правда, але краще перевірити антивірусом)
  • "Публічний Wi-Fi у кафе завжди безпечний для онлайн-банкінгу." (Брехня)
  • "Щоб створити надійний пароль, достатньо використовувати своє ім'я та дату народження." (Брехня)
  • "Якщо я використовую ліцензійне ПЗ, мені не потрібен антивірус." (Брехня)
  • "Двофакторна автентифікація робить мій обліковий запис більш захищеним." (Правда)


✅ IV. Підбиття підсумків: "Сертифікат Кібер-Героя" (5 хв)


1. Коротке резюме (2 хв)

Швидко пройдіться по ключових моментах: що таке ПЗ, основні типи, які є кіберзагрози та як від них захищатися.

Наголосіть: Найкращий захист – це ваша обізнаність та обережність!


2. Зворотний зв'язок (2 хв)

**"Один факт, що запам'ятався":** Попросіть кількох учнів назвати один новий факт, який вони дізналися сьогодні.


3. Нагородження (1 хв)

Вручіть невеликі символічні призи командам-переможцям або всім учасникам "Сертифікати Кібер-Героя".



Додаткові ідеї для інтерактиву: