Логотип сайту
Інформатика 8 клас

Урок № 32.

Узагальнення навчального матеріалу з теми

Інтерактивний план-конспект уроку для 8 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: Систематизувати, узагальнити та закріпити знання й уміння учнів з ключових тем курсу інформатики 8 класу: кодування даних, апаратне забезпечення, створення та публікація вебресурсів, опрацювання текстових даних та мультимедійних об’єктів. Виявити рівень засвоєння навчального матеріалу та сформованості практичних навичок.
  • Розвивальна: Розвивати логічне та алгоритмічне мислення, вміння аналізувати та систематизувати інформацію; формувати навички критичного осмислення використання ІТ; розвивати самостійність, творчий підхід до вирішення завдань; сприяти розвитку комунікативних навичок через обговорення.
  • Виховна: Виховувати інформаційну культуру, відповідальне ставлення до роботи з комп’ютерною технікою та інформацією; формувати усвідомлення важливості дотримання авторських прав та етичних норм у цифровому просторі.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • Пояснювати принципи кодування різних видів даних.
  • Називати основні складові апаратного забезпечення комп'ютера та їх призначення.
  • Демонструвати вміння створювати та форматувати текстові документи.
  • Створювати прості веб-сторінки, використовуючи базові HTML-теги.
  • Виконувати базові операції з графічними, аудіо- та відеофайлами.
  • Демонструвати розуміння важливості безпечного та відповідального поводження з інформацією в Інтернеті.
  • Систематизувати отримані знання та застосовувати їх для вирішення комплексних завдань.

📚 Тип уроку

Урок узагальнення та систематизації знань, вмінь і навичок (комбінований, з елементами інтерактивної гри або проєктної роботи).

💻 Обладнання та ПЗ

  • Комп'ютери (для кожного учня або парами).
  • Проєктор або інтерактивна дошка.
  • Доступ до мережі Інтернет.
  • Презентація для повторення матеріалу (ключові схеми, терміни).
  • Тестова система (наприклад, Google Форми, Kahoot!, Classtime або роздруковані завдання).
  • Текстовий процесор (Microsoft Word / Google Docs).
  • Середовище для створення веб-сторінок (Блокнот + браузер, або онлайн-редактор типу CodePen).
  • Програма для роботи з растровою графікою (Paint 3D, GIMP, або онлайн-редактор).
  • Програма для роботи з аудіо (Audacity) та відео (OpenShot, Shotcut, або онлайн-редактор).
  • Набір заздалегідь підготовлених файлів для практичних завдань (текстовий документ, зображення, короткі відео- та аудіофрагменти).
  • Опорні конспекти/схеми за пройденими темами.

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Українська мова.
  • Математика.
  • Мистецтво.

ПОВТОРЮЄМО

Актуалізація опорних знань

  1. Як кодується інформація в комп'ютері?
  2. Назвіть основні види апаратного забезпечення.
  3. Які етапи включає створення веб-сторінки?
  4. Які основні функції текстових процесорів?
  5. Що таке растрова та векторна графіка?
  6. Які сервіси використовуються для розміщення відеофільмів в Інтернеті?
Знак питання

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (розділи 1-4)

Практичний блок уроку

1. Множинний вибір (Радіокнопки)

Який двійковий код відповідає десятковому числу 5?

2. Заповнення пропусків

Заповніть пропуски:

Пристрій, що відповідає за обробку даних у комп'ютері, називається: .

3. Зіставлення

Зіставте HTML-теги з їхнім призначенням..
1. Заголовок першого рівня.
2. Додавання зображення.
3. Створення гіперпосилання.

4. Множинний вибір (Чекбокси)

Які можливості надає текстовий процесор для форматування тексту? (Оберіть кілька варіантів)

5. Множинний вибір (Радіокнопки)

Який з перерахованих форматів файлів є аудіоформатом?

Перевірка знань

  • "Які завдання виявилися найцікавішими/найскладнішими? Чому?"
  • "Чи вдалося вам успішно інтегрувати знання з різних розділів?"
  • "Які знання чи вміння ви вважаєте найважливішими для себе в майбутньому?"
  • "Чи допомогли вам сьогоднішні завдання краще зрозуміти матеріал?"
Знак питання

Домашнє завдання

Теоретична частина:

2. Завдання за бажанням (для закріплення):

Учні з книгами або комп'ютерами

Додаткові матеріали