Логотип сайту
Інформатика 8 клас

Тема 4: «Опрацювання мультимедійних об’єктів». Урок № 30. (До § 23, ПР10)

Опрацювання, зберігання та розміщення відеофільму в інтернеті
Практична робота № 10. «Розміщення відеоматеріалів в інтернеті»

Інтерактивний план-конспект уроку для 8 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: ознайомити учнів з принципами збереження та розміщення відеофільмів в Інтернеті, розглянути основні формати відеофайлів та сервіси для публікації відео.
  • Розвивальна: розвивати вміння експортувати відео, конвертувати формати, працювати з хмарними сховищами та відеохостингами, формувати навички безпечного та відповідального розміщення матеріалів в Інтернеті.
  • Виховна: виховувати відповідальне ставлення до авторського права, повагу до інформаційної безпеки та етичних норм у цифровому середовищі.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • Пояснювати важливість вибору формату відеофайлу для збереження.
  • Виконувати експорт відеофільму з відеоредактора.
  • Конвертувати відеофайли у різні формати.
  • Розміщувати відеофайли на хмарних дисках та у відеохостингах.
  • Надавати доступ до розміщених відеоматеріалів.

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

Учень / учениця:

  • ГР1 – працює з інформацією, даними, моделями;

  • ГР2 – створює інформаційні продукти;

  • ГР3 – працює в цифровому середовищі;

  • ГР4 – безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.

📚 Тип уроку

Урок закріплення та застосування знань, умінь і навичок, практична робота.

💻 Обладнання та ПЗ

  • Персональні комп'ютери, проєктор, інтерактивна дошка.
  • Програмне забезпечення: браузер, відеоредактор, відеоконвертер, доступ до Інтернету (хмарні сховища, відеохостинги).

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Медіаграмотність: аналіз та оцінка достовірності інформації у відеоматеріалах.
  • Українська мова: створення опису та тегів для відео.

ПОВТОРЮЄМО

Актуалізація опорних знань

  1. Що таке відеоредактор?
  2. Які основні етапи процесу створення відеофільму?
  3. Для чого використовується монтажний стіл у відеоредакторі?
  4. Що таке титри і як їх додавати у OpenShot?
  5. Чому важливо синхронізувати аудіо- та відеоряд?
  6. Які дії входять у поняття "редагування відеофрагментів"?
Знак питання

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 136-142)

Практичний блок уроку

1. Множинний вибір (Радіокнопки)

Який формат файлу рекомендовано для конвертації відеофільму перед розміщенням на хмарному диску?

2. Множинний вибір (Чекбокси)

Які джерела відеосигналу розрізняють для захоплення відео? (Оберіть кілька правильних відповідей)

3. Заповнення пропусків

Заповніть пропуски:

Сервіс YouTube належить компанії .

4. Зіставлення

Які переваги розміщення відеоматеріалів в Інтернеті? (Оберіть кілька варіантів).
1. Відео доступне всім користувачам.
2. Відео доступне тільки тим, хто має посилання.
3. Відео доступне тільки автору.

Перевірка знань

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

  • 1. Які основні етапи підготовки відеофільму до публікації в Інтернеті?
    Завершення монтажу відеоряду, звуку та титрів, а потім експорт у відповідний відеоформат.
  • 2. Які основні способи розповсюдження відео в Інтернеті?
    Через хмарні сховища (Google Диск, Microsoft OneDrive тощо) та через соціальні мережі (YouTube, Instagram, Primcast, Vimeo).
  • 3. Що потрібно для розміщення відеофільму на YouTube?
    Обліковий запис Google, натиснути кнопку «Створити», вибрати «Завантажити відео», ввести інформацію про відеофільм, вибрати рівень доступу.
  • 4. Які можливості надають популярні відеосервіси?
    Можливість публікувати, лайкати, коментувати, оцінювати, ділитися відео.
  • 5. Чому важливо вибирати профіль "Інтернет" при експорті відео?
    Для оптимального формату та якості відеофайлу для веб-перегляду, що забезпечує сумісність з онлайн-платформами.
  • 6. Яке призначення програм-відеоконвертерів?
    Призначені для зміни формату відеофайлів, якщо вихідний формат відеоредактора не підтримується сервісом розміщення.

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 143-146)

Домашнє завдання

1. Теоретична частина:

  • Опрацювати § 23 (стор. 143-146).

2. Практична частина:

  • Виконати практичну роботу № 10 (стор. 148).

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Учні з книгами або комп'ютерами

Додаткові матеріали