Логотип сайту
Інформатика 8 клас

Тема 4: «Опрацювання мультимедійних об’єктів». Урок № 29. (До § 22, ПР9)

Побудова аудіо- й відеоряду.
Практична робота № 9. «Створення відеофільму»

Інтерактивний план-конспект уроку для 8 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: ознайомити учнів з процесом створення та редагування відеофільмів за допомогою відеоредакторів, основними етапами побудови аудіо- та відеоряду.
  • Розвивальна: розвивати вміння працювати з відеофайлами, імпортувати матеріали, налаштовувати переходи та титри, синхронізувати аудіо- та відеоряд, логічне мислення.
  • Виховна: виховувати інформаційну культуру, відповідальне ставлення до створення медіаконтенту, естетичний смак та творчі здібності.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • Визначати основні етапи створення відеофільму.
  • Працювати з інтерфейсом відеоредактора OpenShot.
  • Імпортувати відео- та аудіоматеріали у проєкт.
  • Додавати переходи, титри та звуковий супровід до відеофільму.
  • Синхронізувати аудіо- та відеоряд.
  • Експортувати створений відеофільм.

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

Учень / учениця:

  • ГР1 – працює з інформацією, даними, моделями;

  • ГР2 – створює інформаційні продукти;

  • ГР3 – працює в цифровому середовищі;

  • ГР4 – безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.

📚 Тип уроку

Урок закріплення та застосування знань, умінь і навичок з елементами практичної роботи.

💻 Обладнання та ПЗ

  • Персональні комп'ютери, проєктор, інтерактивна дошка.
  • Програмне забезпечення: операційна система (Windows/Linux/macOS), відеоредактор OpenShot.
  • Допоміжне обладнання: навушники (звукові колонки).

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Мистецтво: створення візуального та аудіального контенту.
  • Українська мова: робота з текстом для титрів та підписів.

ПОВТОРЮЄМО

Актуалізація опорних знань

  1. Що таке захоплення відео?
  2. З яких пристроїв можна захоплювати відео?
  3. Які можливості надає програма OBS Studio?
  4. Якими програмами для перегляду відеофайлів ви користуєтеся? Опишіть, які можливості вони надають.
  5. Коли виникає потреба змінити формат відеофайлу?
  6. Для чого призначені програми-конвертери?
Знак питання

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 135)

Практичний блок уроку

1. Множинний вибір (Радіокнопки)

Яка програма є багатоплатформною програмою з відкритим кодом для запису відео або трансляції з багатьма функціями?

2. Множинний вибір (Чекбокси)

Які джерела відеосигналу розрізняють для захоплення відео? (Оберіть кілька правильних відповідей)

3. Заповнення пропусків

Заповніть пропуски:

Відеофрагменти, отримані під час захоплення відео, зняті на цифрову камеру, записані з екрана, можна використати для створення відеоролика або відеофільму за допомогою .

4. Зіставлення

Зіставте елементи інтерфейсу OBS Studio з їхнім описом.
1. Імпортування аудіо- та відеофрагментів у проєкт
2. Редагування аудіо- та відеофрагментів
3. Побудова відеоряду
4. Налаштування переходів та ефектів

Перевірка знань

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

  • 1. Що таке відеоредактор?
    Відеоредактор — програма для створення, редагування та монтування відеофайлів з окремих відеофрагментів.
  • 2. Які основні етапи процесу створення відеофільму?
    Імпортування аудіо- та відеофрагментів, редагування фрагментів, побудова відеоряду, налаштування переходів та ефектів, підготовка та додавання титрів, налаштування звукового супроводу, експорт відеофільму.
  • 3. Для чого використовується монтажний стіл у відеоредакторі?
    Для компонування послідовності кліпів, зміни тривалості кліпів, налаштування відтворення відео та відеопереходи.
  • 4. Що таке титри і як їх додавати у OpenShot?
    Титри - це написи, що з'являються на початку або наприкінці відеофільму, на певному фрагменті чи зображенні. Додаються через меню "Титри" -> "Титри".
  • 5. Чому важливо синхронізувати аудіо- та відеоряд?
    Для коректного та гармонійного відтворення відеофільму, щоб уникнути різнобою між зображенням та звуком.
  • 6. Які дії входять у поняття "редагування відеофрагментів"?
    Розділення кліпів на дві частини, обрізання фрагментів, зміна тривалості.

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 136-142)

Домашнє завдання

1. Теоретична частина:

  • Опрацювати § 22 (стор. 136-142).

2. Практична частина:

  • Виконати практичну роботу № 9 (стор. 147).

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Учні з книгами або комп'ютерами

Додаткові матеріали