Логотип сайту
Інформатика 8 клас

Тема 3: «Опрацювання текстових даних». Урок № 18. (До § 14)

Форматування об’єктів текстового документа

Інтерактивний план-конспект уроку для 8 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: Ознайомити учнів з поняттям форматування об'єктів текстового документа, включаючи символи, абзаци, рисунки, таблиці, а також з роботою з недрукованими символами, формулами та списками.
  • Розвивальна: Розвивати навички ефективного форматування документів, застосування інструментів для вставки спеціальних символів та формул, підвищувати естетичне сприйняття оформлення тексту.
  • Виховна: Виховувати акуратність, системність у роботі та відповідальне ставлення до створення якісних текстових документів.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • називати та описувати призначення недрукованих символів;
  • вставляти в текст символи, відсутні на клавіатурі;
  • створювати та редагувати формули в текстовому документі;
  • форматувати об'єкти текстового документа (символи, абзаци, списки, таблиці).

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

Учень / учениця:

  • ГР1 – працює з інформацією, даними, моделями;

  • ГР2 – створює інформаційні продукти;

  • ГР3 – працює в цифровому середовищі;

  • ГР4 – безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.

📚 Тип уроку

Урок формування компетентностей та застосування знань на практиці.

💻 Обладнання та ПЗ

  • Персональні комп’ютери, підключені до мережі Інтернет.
  • Підручник «Інформатика 8 клас» О. О. Бондаренко, В. В. Ластовецький, О. П. Пилипчук, Є. А. Шестопалов.
  • Текстовий процесор (MS Word або LibreOffice Writer).

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Математика: Створення та редагування математичних формул.
  • Українська мова: Робота з текстом, форматування списків та абзаців.
  • Мистецтво: Естетичне оформлення документів.

ПОВТОРЮЄМО

Актуалізація опорних знань

  1. Що таке "фрагмент тексту"?
  2. Яка мета **редагування тексту**?
  3. Для чого використовується буфер обміну при роботі з фрагментами тексту?
  4. Яка різниця між операціями **Вирізати** та **Копіювати**?
  5. Як здійснити пошук тексту в документі MS Word?
  6. Як виконати автоматичну заміну слова в документі?
Знак питання

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 74-76)

Практичний блок уроку

Самооцінка: Дайте відповіді на питання, пов'язані з практичною роботою.

Виберіть усі правильні варіанти для кожного питання.

1. Що таке форматування тексту?
2. Які об'єкти текстового документа можна форматувати? (Оберіть кілька варіантів)

3. Зіставте недруковані символи з відповідними клавішами або сполученнями клавіш.

Перетягніть тег до відповідного призначення.

Пропуск
Enter
Shift + Enter
Ctrl + «-»

Перевірка знань

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

  • 1. Що таке **форматування тексту**?
    **Форматування тексту** — це процес надання йому потрібного зовнішнього вигляду шляхом змінення властивостей його об'єктів.
  • 2. Назвіть приклади **недрукованих символів**.
    До **недрукованих символів** належать пробіли, символи кінця абзацу (¶), табуляції (→), м'якого переносу (·) тощо.
  • 3. Як вставити символ, якого немає на клавіатурі?
    Для вставлення символу, якого немає на клавіатурі, потрібно перейти на вкладку **Вставлення**, обрати групу **Символи** і вибрати потрібний символ або **Інші символи**.
  • 4. Для чого використовується вкладка **Конструктор (Знаряддя для формул)**?
    Вкладка **Конструктор (Знаряддя для формул)** використовується для самостійного створення та змінення вигляду математичних і фізичних формул у текстовому документі.
  • 5. Що означає **"лінійний вигляд"** формули?
    **Лінійний вигляд** формули означає, що всі її елементи записані в одному рядку, без використання дробів, степенів чи інделів у багатовимірному форматі.
  • 6. Які основні етапи створення формули?
    Основні етапи: **Вставлення → Символи → Формула → Вставити нову формулу** (або вибрати готову) та використання **Конструктора** для редагування.

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 78-82)

Домашнє завдання

1. Теоретична частина:

  • Опрацювати § 14 (стор. 78-82).

2. Практична частина:

  • Виконати вправу № 14 (стор. 82).

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Учні з книгами або комп'ютерами

Додаткові матеріали