Логотип сайту
Інформатика 8 клас

Тема 1: «Кодування даних та апаратне забезпечення». Урок № 2. (До § 1)

Кодування та декодування повідомлень

Інтерактивний план-конспект уроку для 8 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: сформувати в учнів поняття про кодування та декодування повідомлень; ознайомити з різними способами кодування інформації, зокрема, графічним, текстовим та звуковим.
  • Розвивальна: розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, аналітичні здібності; формувати вміння аналізувати та порівнювати різні методи кодування.
  • Виховна: виховувати відповідальність, уважність, акуратність; формувати інформаційну культуру та зацікавленість до предмета.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • називати різні способи кодування даних;
  • кодувати та декодувати повідомлення за заданими правилами;
  • розрізняти апаратне забезпечення комп'ютера та його призначення.

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

Учень / учениця:

  • ГР1 – працює з інформацією, даними, моделями;

  • ГР2 – створює інформаційні продукти;

  • ГР3 – працює в цифровому середовищі;

  • ГР4 – безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.

📚 Тип уроку

Урок вивчення нового матеріалу з елементами практичної роботи.

💻 Обладнання та ПЗ

  • Комп'ютери, інтерактивна дошка, проектор.
  • Доступ до мережі Інтернет, онлайн-платформа IZZI.Digital.
  • Програмне забезпечення для роботи з текстовими документами.

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Математика: системи числення, логіка.
  • Українська мова: текст, повідомлення, алфавіт.

ПОВТОРЮЄМО

Учні з книгами або комп'ютерами

    Ви знаєте, що відомості про навколишній світ і процеси, які в ньому відбуваються, називають інформацією. Людина отримує інформацію у вигляді повідомлень, які сприймає органами чуття.

    За способом сприйняття повідомлення поділяють на зорові (візуальні), смакові, нюхові, слухові (аудіальні) та дотикові (тактильні); за способом подання — на текстові, графічні, звукові, мультимедійні. Пристрої теж можуть приймати повідомлення за допомогою датчиків або сенсорів.

    Вам відомо, що стаціонарний комп’ютер складається з системного блока, монітора, миші та клавіатури. Усі пристрої поділяються на пристрої введення, виведення, опрацювання, зберігання.

    Дії, які можна виконувати з інформацією: пошук, опрацювання, передавання, зберігання, захист тощо, називають інформаційними процесами.

Актуалізація опорних знань

  1. Що таке інформація?
  2. Які бувають повідомлення за способом сприйняття; за способом подання?
  3. Назвіть основні складові стаціонарного комп’ютера.
  4. Які є пристрої зберігання інформації?
  5. Які є пристрої введення інформації?
  6. Назвіть пристрої виведення інформації.
Знак питання

У цьому розділі («Кодування даних та апаратне забезпечення») ви дізнаєтеся про кодування та декодування даних, детальніше ознайомитеся з апаратним забезпеченням комп’ютера, зі способами взаємодії комп’ютера й користувача.

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 6)

Практичний блок

    Виконайте наведені нижче вправи, використовуючи отримані знання про кодування та декодування повідомлень.

Вправа 1: Кодування тексту

  1. Запустіть текстовий редактор і створіть новий документ.
  2. Розгляньте рис. 1.1. Яку інформацію ви отримали?
  3. Знайдіть в інтернеті абетку Морзе і закодуйте своє прізвище.
  4. Знайдіть в інтернеті інформацію про абетку Брайля та підготуйте коротке повідомлення про неї.

Вправа 2: Створення власної системи кодування

  1. Вигадайте систему кодування букв, закодуйте повідомлення.
  2. Обміняйтеся з однокласником або однокласницею кодами і декодуйте повідомлення. Збережіть файл із назвою Вправа 1.

Вправа 3: З'єднай пару

Перетягніть та з'єднайте відповідні терміни з їхніми визначеннями.

Інформація
Кодування
Декодування
Перетворення повідомлення в зручну для передавання, опрацювання та зберігання форму.
Відомості про навколишній світ і процеси, які в ньому відбуваються.
Перетворення закодованого повідомлення у форму, прийнятну для приймача.

Вправа 4: З'єднай число з літерою

Розшифруйте повідомлення, з'єднавши кожне число з відповідною літерою української абетки (А=1, Б=2, В=3, і т.д.).

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 10)

Перевірка знань

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

  • 1. Що таке кодування інформації?
    Кодування – це перетворення повідомлення в зручну для передавання, опрацювання та зберігання форму.
  • 2. Що таке декодування інформації?
    Декодування – це перетворення закодованого повідомлення у форму, прийнятну для приймача.
  • 3. Які основні способи подання повідомлень ви знаєте?
    Текстовий, графічний, звуковий, числовий, комбінований.
  • 4. Наведіть приклади, коли кодування відбувається за допомогою символів.
    Ієрогліфи, літери, цифри, азбука Морзе, азбука Брайля.
  • 5. Які дії можна виконувати з інформацією?
    Пошук, опрацювання, передавання, зберігання, захист.
  • 6. Назвіть пристрої, за допомогою яких комп’ютер приймає повідомлення.
    Датчики або сенсори.

Джерело: Підручник з інформатики для 8 класу (стор. 8-9)

Домашнє завдання

1. Теоретична частина:

  • Опрацювати § 1 (стор. 7-10).

2. Практична частина:

  • Виконати вправу № 1 (стор. 10).

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Учні з книгами або комп'ютерами

Додаткові матеріали