Інформатика 7 клас

Узагальнення навчального матеріалу з інформатики за навчальний рік. Уроки № 68-70.

Узагальнення навчального матеріалу з інформатики за навчальний рік

Інтерактивний план-конспект уроку для 7 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: Систематизувати та узагальнити теоретичні знання та практичні вміння учнів з усіх ключових тем курсу інформатики 7 класу: "Служби інтернету", "Комп'ютерна анімація", "Моделі та моделювання", "Опрацювання табличних даних", "Алгоритми та програми". Перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу та сформованість ключових компетентностей.
  • Розвивальна: Розвивати системне, аналітичне, логічне та алгоритмічне мислення; формувати вміння застосовувати комплексні знання для розв'язання різноманітних практичних задач; розвивати самостійність у прийнятті рішень, пошуку ефективних шляхів розв'язання та вдосконалювати навички самоконтролю та самооцінки.
  • Виховна: Виховувати відповідальність за результати своєї роботи, наполегливість у досягненні мети, уважність та акуратність при роботі з інформацією та програмним кодом; формувати інтерес до подальшого вивчення інформатики та використання ІТ у повсякденному житті.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • З теми "Служби інтернету" Демонструвати навички безпечної роботи в мережі, використовувати електронну пошту та хмарні технології для колективної роботи.
  • З теми "Комп'ютерна анімація": Пояснювати принципи анімації та створювати прості анімаційні проєкти.
  • З теми "Моделі та моделювання": Розрізняти типи моделей, будувати інформаційні та математичні моделі, створювати карти знань.
  • З теми "Опрацювання табличних даних": Самостійно створювати та форматувати електронні таблиці, використовувати формули, вбудовані функції (логічні, статистичні), умовне форматування та будувати діаграми.
  • З теми "Алгоритми та програми": Застосовувати знання про етапи розв'язування задач, використовувати різні типи даних, створювати програми з розгалуженнями, циклами, опрацьовувати рядкові дані та списки, використовувати функції користувача та базові елементи GUI.
  • Загальні: Тестувати, налагоджувати та оцінювати власні інформаційні продукти; робити висновки про застосування інформаційних технологій у різних сферах.

📚 Тип уроку

Урок контролю та корекції знань, умінь і навичок (комплексна підсумкова практична робота).

💻 Обладнання та ПЗ

  • Комп'ютери (для кожного учня) з встановленим необхідним програмним забезпеченням:
    • -    Браузер (для роботи зі службами інтернету, хмарними технологіями).
    • -    Табличний процесор (наприклад, Microsoft Excel або LibreOffice Calc).
    • -    Середовище програмування Python (IDLE).
    • -    Програма для створення анімації (наприклад, TupiTube, якщо використовувався).
    • -    Програма для створення карт знань (якщо використовувалася).
  • Завдання для підсумкової роботи (роздруковані або виведені на екран).
  • Проєктор або інтерактивна дошка (для демонстрації критеріїв оцінювання).

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Математика: обчислення, логіка, моделювання, послідовності.
  • Українська мова: робота з текстом, формулювання, комунікація, загадки.
  • Природознавство/Біологія/Фізика: моделювання природних процесів, аналіз даних.
  • Мистецтво: комп'ютерна анімація, графіка, дизайн.

ПОВТОРЮЄМО

  • ✅ Тема "Служби інтернету"

    1. Які основні правила безпечної поведінки в Інтернеті ви пам'ятаєте? Чому їх важливо дотримуватися?
    2. Наведіть приклади хмарних технологій, якими ви користувалися, і поясніть, для чого вони потрібні.
    3. Що таке електронна пошта і які її переваги порівняно зі звичайною поштою?

  • ✅ Тема "Комп'ютерна анімація"

    1. Поясніть, що таке анімація і який її основний принцип?
    2. Назвіть два способи створення анімації (наприклад, покадрова, автоматична) та коротко опишіть їх.
    3. Для чого в програмах для створення анімації використовуються шари?

  • ✅ Тема "Моделі та моделювання"

    1. Що таке модель і для чого люди створюють моделі в різних сферах життя?
    2. Чим відрізняється матеріальна модель від інформаційної? Наведіть приклади.
    3. Які форми подання інформаційних моделей ви знаєте (наприклад, словесна, графічна, таблична)?

  • ✅ Тема "Опрацювання табличних даних"

    1. Які основні елементи електронної таблиці ви знаєте (наприклад, комірка, рядок, стовпець)?
    2. Для чого в електронних таблицях використовуються формули та вбудовані функції? Наведіть приклад функції.
    3. Як умовне форматування допомагає візуалізувати та аналізувати дані в таблицях?

  • ✅ Тема "Алгоритми та програми"

    1. Назвіть основні алгоритмічні структури, які ми вивчали (слідування, розгалуження, повторення).
    2. Для чого в програмах використовуються цикли? Наведіть приклад задачі, де потрібен цикл.
    3. Чим відрізняється рядок від списку в програмуванні на Python?

Знак питання

Завдання 1: Опрацювання табличних даних

Створіть таблицю "Моніторинг екології міста". Додайте дані про рівень забруднення, щоб побачити автоматичні розрахунки та оновлення діаграми.

РайонРівень забруднення

Середній рівень забруднення: 0

Завдання 2: Алгоритми та програми

Напишіть програму, яка запитує улюблений колір та число, а потім виводить колір вказану кількість разів (великими літерами для парних чисел, малими для непарних).


                    

Завдання 3: Служби Інтернету

Напишіть 3 правила безпечного користування електронною поштою.

Завдання 4: Комп'ютерна анімація

Який принцип анімації (покадрова чи автоматична) краще підходить для створення плавного руху об'єкта між двома точками?

Завдання 5: Моделі та моделювання

Назвіть 3 властивості для інформаційної моделі "Учень".

Питання для самоперевірки

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

Що таке хмарні технології?
Це технології, що дозволяють зберігати дані та запускати програми на віддалених серверах в Інтернеті.
Назвіть два основних принципи анімації.
Покадрова (малювання кожного кадру) та автоматична (за ключовими кадрами).
Що таке математична модель?
Це опис об'єкта або процесу за допомогою математичних формул та співвідношень.
Яка функція в електронних таблицях знаходить середнє значення?
`AVERAGE` (СЕРЕДНЄ).
Для чого в Python використовується цикл `for`?
Для повторення блоку коду визначену кількість разів, наприклад, для перебору елементів списку.
Що робить оператор `if-else` в програмуванні?
Він створює розгалуження: виконує один блок коду, якщо умова істинна, і інший — якщо хибна.

Домашнє завдання

1. Теоретична частина:

2. Завдання за бажанням (для закріплення):

Дівчинка з книгою