Інформатика 7 клас

Тема 4: «Опрацювання табличних даних». Урок № 39. (До ПР8)

Практична робота № 8. «Проведення обчислювального експерименту».
Узагальнення навчального матеріалу з теми.

Проведення обчислювального експерименту: Гра «Життя»

🎯 Мета уроку

  • Закріпити знання про математичне моделювання.
  • Навчитись створювати складні динамічні моделі.
  • Проводити обчислювальні експерименти.
  • Розвивати системне та аналітичне мислення.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • Моделювати динамічні системи в ЕТ.
  • Використовувати формули для опису правил.
  • Проводити експерименти, змінюючи умови.
  • Аналізувати та описувати результати.
  • Робити висновки про розвиток "колоній".

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

📚 Тип уроку

Урок формування вмінь та навичок (комплексна практична робота з елементами дослідження).

💻 Обладнання та ПЗ

  • Комп'ютери (для кожного учня) з встановленим табличним процесором (наприклад, Microsoft Excel або LibreOffice Calc).
  • Проєктор або інтерактивна дошка (для демонстрації завдання та висновків).

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Математика (координатна площина, логічні вирази).
  • Біологія (поняття "життя", "колонія" в контексті моделі).

ПОВТОРЮЄМО

  1. Що таке математична модель?
  2. Які величини характеризують рівномірний рух?
  3. Поясніть формулу d = L - l1 - l2.
  4. Навіщо в формулі ділити на 60?

Знак питання

Керування моделлю

Правила "Життя":

  • Виживання: "Жива" клітинка (🔵) з 2 або 3 живими сусідами виживає.
  • Смерть: "Жива" клітинка з <2 або >3 живими сусідами гине.
  • Народження: "Мертва" клітинка (⚪️) з рівно 3 живими сусідами оживає.

Експерименти з моделлю

Завантажте готові початкові конфігурації на поле симулятора та дослідіть їхню поведінку. Перейдіть на вкладку "Симулятор 'Життя'", щоб побачити результат.

Завдання: Перша літера імені

Очистіть поле та "намалюйте" першу літеру вашого імені. Запустіть симуляцію та подивіться, як вона розвиватиметься. Зробіть висновки про стабільність вашої фігури.

Висновки за результатами роботи

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

Які бувають варіанти розвитку «колонії»?
Колонія може стабілізуватися, зникнути, періодично повторюватися (осцилятори) або рухатися полем ("космічні кораблі").
Чому електронні таблиці є зручним засобом для дослідження моделей?
Вони дозволяють легко задавати початкові дані, описувати правила за допомогою формул та миттєво бачити результати, що робить експерименти швидкими та наочними.

Домашнє завдання

1. Теоретична частина: Повторити § 26 (стор. 160-162).

2. Практична частина:

  • Виконати практичну роботу № 8 (стор. 164-166).
  • Приклад виконання: https://youtu.be/T7iIpY6PRHg

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Дівчинка з книгою

Додаткові матеріали