Інформатика 7 клас

Тема 3: «Моделі та моделювання». Урок № 26. (До ПР5)

Практична робота № 5. «Створення карти знань».
Узагальнення навчального матеріалу з теми

Інтерактивний план-конспект уроку для 7 класу НУШ

🎯 Мета уроку

  • Освітня: Закріпити знання учнів про поняття карти знань, її призначення та основні принципи побудови; сформувати практичні навички роботи з редактором карт знань (FreeMind або аналог) для створення, редагування та форматування вузлів; навчити додавати підлеглі та споряджені вузли, змінювати їх вигляд; узагальнити навчальний матеріал з теми "Моделі та моделювання".
  • Розвивальна: Розвивати логічне та системне мислення при структуруванні інформації; формувати навички аналізу та синтезу даних для побудови ієрархічних зв'язків; розвивати вміння самостійно працювати з програмними засобами
  • Виховна: Виховувати акуратність та уважність під час роботи з комп'ютером; формувати відповідальне ставлення до виконання практичних завдань; заохочувати до використання карт знань як ефективного інструменту для навчання та самоорганізації.

✅ Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

  • Самостійно запускати редактор карт знань.
  • Створювати центральний вузол карти знань.
  • Додавати підлеглі та споряджені вузли.
  • Змінювати текст вузлів.
  • Форматувати вигляд вузлів (шрифт, колір).
  • Додавати піктограми до вузлів.
  • Об'єднувати вузли в хмару.
  • Зберігати карту знань у графічному форматі.
  • Пояснювати переваги використання карт знань.

📊 Групи результатів (НУШ)

Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.

📚 Тип уроку

Урок застосування знань, умінь і навичок (практична робота).

💻 Обладнання та ПЗ

  • Комп'ютери (для кожного учня).
  • Проєктор або інтерактивна дошка (для демонстрації).
  • Встановлений редактор карт знань FreeMind або доступ до онлайн-сервісу для побудови карт знань (наприклад, Mindomo, Coggle).
  • Інструкційна картка для практичної роботи (можна вивести на екран або роздрукувати).
  • Дошка, крейда/маркер.

🔗 Міжпредметні зв'язки

  • Українська мова (тема "Частини мови").
  • Будь-який предмет, що вимагає систематизації знань.

ПОВТОРЮЄМО

  1. Яку модель називають математичною?
  2. Назвіть основні етапи математичного моделювання.

Знак питання

Джерело: Підручник з інформатики для 7 класу (стор. 119)

Практична робота: Створення Карти Знань

Створюємо карту знань "Частини мови" крок за кроком

Панель інструкцій

Перевірка знань

Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.

1. Яку модель називають математичною?
Математична модель — це опис математичних співвідношень між числовими величинами в умові задачі. Вона виражає взаємозв'язок між об'єктами за допомогою математичних формул, рівнянь, нерівностей, тощо.
2. Назвіть основні етапи математичного моделювання.
Основні етапи математичного моделювання:

1. Постановка завдання — визначення мети моделювання та виділення суттєвих властивостей об’єкта.

2. Побудова математичної моделі — встановлення зв'язку між вхідними даними та результатами за допомогою математичних залежностей.

3. Реалізація моделі в програмному середовищі — розробка алгоритму та його реалізація за допомогою програмного забезпечення.

4. Дослідження створеної комп'ютерної моделі — проведення комп'ютерного експерименту, аналіз отриманих результатів і, за необхідності, внесення змін у модель.

Джерело: Підручник з інформатики для 7 класу (стор. 119)

Домашнє завдання

1. Теоретична частина: Повторити § 19 (стор. 116-119).

2. Практична частина:

  • Виконати практичну роботу № 5 (стор. 121-122).
  • Приклад виконання: https://youtu.be/0N0WLjn4gLA

3. Завдання за бажанням (для закріплення):

Дівчинка з книгою

Додаткові матеріали