Тема 3: «Моделі та моделювання». Урок № 21. (До § 15)
Поняття моделі. Поняття предметної галузі
Інтерактивний план-конспект уроку для 7 класу НУШ
🎯 Мета уроку
- Освітня: Ознайомити учнів з поняттям "модель" та "моделювання"; пояснити, навіщо створюють моделі; розрізняти матеріальні та інформаційні моделі; ввести поняття "предметна галузь" та її роль у моделюванні; навчити наводити приклади моделей та предметних галузей.
- Розвивальна: Розвивати логічне мислення, абстрактне мислення та аналітичні здібності при розрізненні різних типів моделей; формувати вміння аналізувати об'єкти та явища навколишнього світу з точки зору їх моделювання; розвивати уяву та креативність при створенні власних прикладів моделей.
- Виховна: Виховувати інтерес до пізнання навколишнього світу через призму моделювання; формувати розуміння універсальності концепції моделі в різних сферах людської діяльності; заохочувати до критичного мислення щодо достовірності та адекватності моделей.
✅ Очікувані результати
Після уроку учні зможуть:
- Пояснювати, що таке модель та моделювання.
- Наводити приклади матеріальних та інформаційних моделей.
- Розрізняти матеріальні та інформаційні моделі.
- Пояснювати, що таке предметна галузь.
- Наводити приклади предметних галузей та об'єктів, що до них належать.
- Визначати причини створення моделей.
- Використовувати прості цифрові моделі (наприклад, Google Earth)
📊 Групи результатів (НУШ)
Візуалізація важливості груп результатів для цього уроку.
📚 Тип уроку
Урок засвоєння нових знань та формування вмінь.
💻 Обладнання та ПЗ
- Комп'ютери (для кожного учня або групи).
- Проєктор або інтерактивна дошка.
- Презентація (з використанням підручника: Рис. 15.1, Рис. 15.2, Рис. 15.3, Рис. 15.4, а також зображень глобуса, Google Earth).
- Дошка, крейда/маркер.
- Доступ до Інтернету (для демонстрації Google Earth)
🔗 Міжпредметні зв'язки
- Математика (геометричні моделі).
- Біологія (моделі організмів).
- Географія (карти, глобуси).
- Фізика (моделі явищ).
- Хімія (моделі речовин).
- Українська мова (робота з текстом, визначення понять).
ПОВТОРЮЄМО

У курсі 6 класу ви ознайомилися з поняттям моделі. Знаєте, що модель (від латин. modulus — міра, зразок) — спрощене подання об’єкта, про цесу або явища у вигляді таблиці, схеми тощо. А моделюванням називають заміну об’єкта на його модель.
Ви вже дізналися, чому й як використовують моделі для дослідження об’єктів навколишнього світу та перевірки різних гіпотез. Також навчи лися поділяти моделі за способом подання на матеріальні та інформаційні.
Ви маєте початкове уявлення про послідов ність етапів проведення комп’ютерного експери менту. Можете наводити приклади застосування комп’ютерного моделювання в різних галузях людської діяльності.
- Що таке модель об’єкта або явища?
- Які існують типи моделей за способом подання?
- Що таке моделювання?
- Які моделі ви використовуєте на уроках?
- Наведіть приклади інформаційних моделей.
- Що таке гіпотеза; як її можна підтвердити або спростувати?

У цьому розділі («Моделі та моделювання») ви вдосконалите знання та навички створення інформаційних моделей, оволодієте новими засобами моделювання.
Що таке модель? 🤔
Ми постійно стикаємося з об'єктами та явищами. Щоб краще їх зрозуміти, ми створюємо та використовуємо моделі. Модель — це спрощене представлення реального об'єкта, процесу або явища. Давайте подивимось на приклади!
Об'єкт: Автомобіль
(Натисніть, щоб побачити модель)
Модель: Іграшковий автомобіль
Спрощена копія, що відтворює зовнішній вигляд та основні частини.
Об'єкт: Планета Земля
(Натисніть, щоб побачити модель)
Модель: Глобус
Масштабоване зображення Землі, що показує форму, континенти та океани.
Процес створення та використання моделей називається моделюванням.
Навіщо ми моделюємо? 🧐
Досліджувати реальні об'єкти не завжди можливо або зручно. Моделі стають у нагоді, коли об'єкт-оригінал...
Натисніть на картку, щоб дізнатись більше.
Типи моделей 🎨
Моделі можна поділити на дві великі групи. Розсортуйте приклади, натискаючи на них, щоб віднести до правильної категорії.
Матеріальні моделі
Відтворюють фізичні, геометричні властивості об'єкта (його можна "відчути на дотик").
Інформаційні моделі
Описують властивості об'єкта у вигляді схем, текстів, формул, карт (це інформація про об'єкт).
Що таке предметна галузь? 🗺️
Множину всіх об'єктів, що належать до певної сфери діяльності, називають предметною галуззю. Наприклад, усе, що вивчає біологія — це її предметна галузь. Натисніть на галузь, щоб побачити її об'єкти.
Оберіть предметну галузь
Час для практики! 🚀
А тепер перевіримо, як ви засвоїли матеріал. Спробуйте визначити моделі для звичних об'єктів.
Об'єкт:
Перевірка знань
Натисніть на картку, щоб побачити відповідь.
Приклади моделей:
- Об’єкти: іграшкові машини, ляльки, макети кораблів.
- Явища: модель процесу перебігу хвороби або модель еволюції людства.
- Текст, формула, креслення, схема також є моделями.
- Занадто великий або малий.
- Недоступний для безпосереднього вивчення (наприклад, зорі, виверження вулкана).
- Дослідження його може бути небезпечним для людини (наприклад, ядерний вибух).
- Дослідження відбувається дуже повільно або надто швидко (наприклад, формування гір або блискавка).
Інші приклади: макет корабля, креслення будівлі.
Домашнє завдання
1. Теоретична частина: Опрацювати § 15 (стор. 95-98).
2. Практична частина:
- Виконати вправу № 15 (стор. 99).
- Приклад виконання: https://youtu.be/_ATQBzM41dU
3. Завдання за бажанням (для закріплення):
- Інтерактивна платформа IZZI (7 клас) до § 15: https://ua.izzi.digital/DOS/750894/838193.html

Додаткові матеріали
- Техніка безпеки
- Оцінювання учнів та учениць на уроках інформатики
- Підручник з інформатики для 7 класу (§ 15, стор. 95-99)
- Інтерактивна платформа IZZI (7 клас)
- Інтерактивна платформа IZZI (7 клас) до § 15: https://ua.izzi.digital/DOS/750894/838193.html